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学校德育工作材料:创新立德树人新举措,开创我区德育工作新局面

发表时间:2019-6-6 15:32:34

创新立德树人新举措,开创我区德育工作新局面

尊敬的各位专家、同志们:
大家上午好!
国无德不兴,人无德不立。育人之本,在于立德铸魂。一个国家要培养人才,既要育智,更要育人。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央审时度势、高瞻远瞩,高度重视培养社会主义建设者和接班人,坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,全过程育人,努力开创我国教育事业发展新局面。
2018年全区上下紧紧围绕习总书记的新时期中国特色社会主义思想,认真领会习总书记对教育的重要论述,认真践行《中小学德育工作指南》,我区德育工作以品格教育为突破口、以家校共育为着力点、以丰富的主题活动为载体、以德育评价为杠杆,全面落实立德树人的根本任务,作出了实质改革和实践,取得了初步的成效。为了进一步做好2019年全区德育工作,下面我讲几点意见:
一、审视现状,明确德育工作存在的新问题
德育工作我认为有两个难点。
第一、整个社会存在道德失范的现象和趋势,导致了学校德育工作受到极大的限制和冲击。
第二、作为学校来讲,作为教育行政主管部门来讲,不能够把德育全部予以量化、标准化来进行管理和评估。这两个问题的存在,就造成了学校德育工作普遍跟不上社会发展,导致四个方面
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不过去,适应社会适应群体的能力比较差;第三、任性。独生子女任性是一个共同特点,更不要说留守儿童,父母亲不在身边,爷爷奶奶带。包括我们在座各位都是教育工作者,可能好些同志都感觉自己的子女都不好管,所谓不好管就是任性;第四、享乐。不愿意吃苦,但是享起乐来可以一个晚上不睡觉,打游戏、上网、瞎混,父母亲所有的财富都是他的财富。这四种表现的学生、少年儿童,如果我们不在德育工作上下功夫,这样的人会越来越多。
二、明确目标,理解立德树人的新任务
2019年宝生部长要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,朝着“改过来”的目标下功夫。要培养什么样的人?就是德育目标,我总结了四句话。第一、心理健康。现在心理不健康的学生、少年儿童太多,还不要说他心理畸变、抑郁等等。心理健康是我们德育教育工作培养人的第一目标。我们说人的抱负是修身、齐家、治国、平天下,但修身、齐家、治国、平天下之前还有四个字,叫静心养性,静心就是要有正确的价值观,养性就是要养成很好的心理素质。第二、人格健全。人格缺失是我们现在面临的重大问题,不是完整的缺失,而是某个方面的缺失,不会做人。第三、言行文明。言行文明是一个健康的人的正常表现,这个要求事实上是不高的,但是很多是没有做到的。文明是很高的要求,我们现在这个社会是不是文明社会,还不完全算是文明社会,所以要做一个文明人很不容易,要去除很多心理上人格上的杂质才能做得到。第四、品德高尚。展开来讲我概括成几句话:一是知廉耻,是非廉耻都不清楚了,我们培养学生的最基本的底线就突破了,可以说是非廉耻都不懂的学生就是教育工件的失败,但现在不懂是非不知廉耻这种现象还比较普遍,因为我们很多家长甚至很多老师的是非观都有问题。二是担责任,社会赋予未成人的责任是有限的但毕竟还是有责任的,做事说话就要承担自己应该承担的责任,但是我们很多学生是没有责任感的,要学会担责任。三是有爱心。有爱心是一个比较高的境界,爱父母、爱家庭、爱同学、爱老师爱社会,乃至于爱这个国家这个民族,这个是很高的境界,我们不要求他们站在成人的角度去爱国家爱民族,但是起码要有爱心,你不能与社会为敌与同学为敌,你不能见到同学和社会上一些困难的时候,一点爱心都没有甚至是幸灾乐祸。四是懂感恩。在我们这代人来讲70后来讲都不是问题,但现在是个问题,居然不懂得感恩,以为什么都是应该的,很多现象不列举了,这个现象是很危险,不懂感恩的个体组成的社会是个什么样的社会,大家可以想象一下。五是讲公德,也许在家里很讲父父子子,但是到外面去,公德缺失,我们现在看社会上很多现象,实际上不是道德低下,而是缺乏公德,在处理个人与社会,个人与个人关系的时候,是极端个人主义的。六是善待人,善于待人接物,善于在社会中生存,善于和各种各样的人打交道,这是他的能力。要明确德育工作目标,培养什么样的人,然后再来说怎么培养,通过什么渠道培养。
工作,是一个与我们教学质量提高同等重要的工作,也就是德育为首。成绩好并不代表就是一个优秀的人,凡是德育工作搞得好的,你学校的教学水平绝对是高的,没有说德育工作搞得好而教学水平只是中下的,因此我认为,我们的德育工作必须要实现全覆盖,要把全覆盖作为德育工作明确的要求提出来。不是说你想怎么搞,不是说你想搞到哪一步,不是说行不行都无所谓。我们的老师人人都是德育老师,我们的学校处处都是育人环境,要把这条作为对学校工作的要求。
三、找准路径,开创德育工作新局面
也就是德育工作不是我们次要的工作,不是在学校大局中的一个低层次的专项工作,是一个与我们教学质量提高同等重要的工作,也就是德育为首。成绩好并不代表就是一个优秀的人,凡是德育工作搞得好的,你学校的教学水平绝对是高的,没有说德育工作搞得好而教学水平只是中下的,因此我认为,我们的德育工作必须要实现金覆盖,要把全覆盖作为德育工作明确的要求提出来。不是说你想怎么搞,不是说你想搞到哪一步,不是说行不行都无所谓。我们的老师人人都是德育老师,我们的学校处处都是育人环境,要把这条作为市教育局对区县对学校工作的要求。
(一)着力文化建设,不断提升德育内涵。
当前,学校文化建设已经成为全面实施素质教育、促进青少年学生全面、和谐与多样发展的一个重要举措,也是新时期深化基础教育改革、持续推进学校变革、凸显学校特色、提升学校竞争力的主要因素。
今年,我们要在原有文化建设的基础上,继续抓,要抓实、抓细,各学校要因地制宜,整体设计、层层分解、逐步落实,最后形成一种真正意义上 ……(未完,全文共6876字,当前仅显示2414字,请阅读下面提示信息。收藏《学校德育工作材料:创新立德树人新举措,开创我区德育工作新局面》
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